烦恼的妈妈：我的大儿子上小学了，他经常伸手向我要零用钱，如果我不给他，他就向他爸爸要。我们担心他会乱花，因为根据过去的经验，他常买一些不实用的东西，比如说玩具玩了一下就丢弃不玩了；或者买些零食，有时不仅对身体有害，而且常造成蛀牙、不吃正餐的毛病。后来，我告诉他，只要在功课上或帮忙做家务事上有好的表现，我就给他十元钱，但是我又开始担心，因为他每次考一百分时，便向我讨功似的要钱，似乎金钱成为他努力的目的，而非鼓励他的方法了。现在，他在幼儿园的妹妹也开始吵着要零用钱，我该给这么小的孩子零用钱吗？请您告诉我如何解决这两个孩子的零用钱？

    乐老师：父母与孩子在零用钱方面的争执是目前家庭中的问题之一。通常孩子得到金钱的来源有三：（1）零用钱，包括固定支出，如午餐费、车票等；以及一般消费，如买零食、玩具等。（2）酬金，如生日时祖母给的一百元等。（3）赚得的工资，如帮爸爸擦鞋得到的五元、擦洗门窗得到的十元等。

    孩子从小就得教导他们钱的观念，并知道如何使用自己的钱，即使他们不太懂得计算钱的数目大小，以零用钱而言，父母应给孩子一定的数量，至于多少则视孩子的需要、家里的经济情况，以及其他家庭的标准而定。通常建议父母不妨大方一点，这样孩子可以学习储蓄。给付零用钱的时间距离不宜太短。五岁以下的孩子，也许一星期内给两次，一次五元或十元。当孩子开始上小学，除了一星期固定的午餐费外，大约给他十元或二十元的零用钱，再大点的孩子，应再加上一些如童子军、运动等活动所需的费用。一般而言，十岁左右大的孩子，以每个月的第一天为发零用钱的日子（再这之前，也许先从每两周发一次开始）。上了初中以后的青少年，可以教导他们先做每个月的预算，如包括午餐、车票、娱乐、课外读物等费用；时间则可以再加长一点，如两个月或一学期的预算，这样孩子可以学习如何安排和计划使用零用钱。

    应该记住的是，孩子不需要用“求”的方式得到零用钱，因为父母答应给的，那已是孩子的权利，不是接受小惠。至于他如何使用也是他的权利，父母只须教他如何管理金钱。也许孩子会乱花或买些不实用的物品，那他得学习控制自己不乱花，父母绝不可通融他预支下一周或下一个月的零用钱，也不必表现出同情的施舍，如给他钱为了使他高兴时，千万不可以金钱作为奖励或惩罚的依据，如考试成绩一百分给十元，考八十分扣五元等，因为这不是鼓励之道。

    此外，平时应尽量鼓励孩子将零用钱的一部分储存起来，当孩子大些，可以带他到邮局或银行，教他存提款的手续，让他拥有一本存折，知道其中的数字有多少，他会愉快地看着逐年增加的存款，进而养成良好的储蓄习惯。至于孩子从亲友得到金钱（压岁钱或生日礼金），应与他们讨论如何处理，也许留下一小部分零花，其他存入银行或邮局。

    有时，孩子也可以经由父母给予做家务事的机会来赚取工资，父母也许先列出一张“工作表”，如擦鞋、洗碗、整理客厅、洗车、浇花等。当然，这些父母可以自己做，单也可以雇佣孩子来做（但属于孩子份内的工作不在内）。付给孩子的工资不要太苛刻，给予合理的待遇，如让大的孩子油漆房间，以估计雇佣一个油漆工的工资付给孩子，要求孩子达到油漆工的品质（或者接近他可以做到的合理标准），并且给予他一段时间来完成；假如工作表现不好、中途放弃工作，或未按时完成，可靠虑如雇油漆工的方式付部分或不付工资。而最重要的是在工作之前，父母与孩子应先达成协议。

    总之，处理孩子的零用钱的原则是，不让孩子求，不借贷，不干预使用，让他学习独立处理。假如买来的东西坏了或浪费掉了，不要补买给他，因为他没有好好保管或使用。